基于化学学科理解的主题素养功能研究:内涵与路径 高三主题式复习教学:形式功能、操作实践及价值意义 基于问题情境的高三化学主题式复习教学 基于“主题式情境”开展化学有效复习的教学设计 基于证据推理与模型认知的主题式复习 观点摘编 相关题录 依托教材创造性处理教学内容初探 化学学科核心素养引领下的水溶液大单元教学设计与实践 基于认知进阶的单元教学设计 基于“‘四层四环’综合教学模式”的教学实践与思考 巧用表面皿改进{G37AG288.jpg}沉淀的转化实验 刍谈教研论文旨意、构思与行文 初中生自我效能感与化学学习动机的关系及提升策略的研究 基于化学学科核心素养考查溶液单元知识