化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑 基于“模型开发—模型应用”框架的高中化学建模教学探析 基于模型认知与建构的高中化学深度教学策略 基于“模型认知”的高中化学深度学习 初中化学模型认知的教学策略探究 基于课程标准的科学建模能力试题开发与检验研究 观点摘编 相关题录 “序”的新解:追寻高中化学必修教科书的灵魂 初中化学教学中的教材片段重构 拓扑视角的有机物动态系统观及其教学应用 基于大概念理论的初中化学深度教学目标设计研究 谈初中化学教学中“宏微对接”的几个疏忽点 提升化学实验能力,发展学科核心素养 创新理念下氧气化学性质探究实验的改进 欣赏型探究引领下的学科组建设 高中化学实验活动课评价标准研制策略的探究