化学学科核心素养的知识组织和教学启示

课堂教学评价模型构建与应用　　

“教、学、评”一体化的化学课堂教学评价目标设计

“教、学、评”一体化教学的课例分析

基于香港高中化学学科校本评核的教、学、评活动设计

观点摘编

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