科学哲学的“文化转向”及其对化学教育的启示

我国中学化学教育的百年嬗变及价值诉求

核心素养呼唤作业变革　　

基于化学学科核心素养发展的作业设计

初中化学合作实践性作业的设计与实施

基于学科能力导向的“酸和碱”单元作业设计

观点摘编

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