2020-08

理解“模型认知”素养的不同视角

初中化学作业设计的基本类型与要求

基于学业要求的化学课后作业设计探析

由高中化学试题改编化学作业的思考

高中生化学作业情绪调查研究

观点摘编

相关题录

初中化学教科书表格呈现方式及其教学功能价值的研究

核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架

“科—工整合”的STEM教学设计  

正确把握课标要求,精准实施有效教学  

四种弱酸性物质酸性强弱比较的一体化微型实验

基于手持技术的草酸与高锰酸钾反应实验再探究

高一学生“氧化还原反应”观念结构的调查研究

理性选择视角下高中生高考选考化学的影响因素分析  

基于核心素养的高中化学实验教学评价研究