新中国成立70年我国中学化学，教学方法的演变

化学学科核心素养导向的大概念单元教学探讨

学科大概念：化学教学的新原点

初中化学单元学习活动设计

UbD理论逆向设计在初中化学单元教学中的实践与反思　　

观点摘编

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例谈化学学科知识的教学理解

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以图示探究学生对化学概念的三重表征　　

应用信息技术测查推理论证能力