关于“教什么”的思考 深度学习核心概念的教学研究 基于思维建模的化学核心概念深度教学 基于指向深度学习的诱创模式探析 系统思维:深度学习路径探索 深度教学在化学学科中的实施建议 观点摘编 相关题录 融合学科核心素养的高中化学教科书编制 证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略 基于课程标准制定课时目标的路径与方法 科学教学中实验为何存在“异常现象” 从“一个实验”到“一类实验”的探究 教师的“学科理解”能力及其提升 基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径 “速率—平衡”图像问题解决模型构建的教学思考