中学化学核心概念初步遴选研究

基于课程标准的2019年高考化学全国卷试题分析与启示

精选试题情境素材，深化高考内容改革　　

高考内容改革对化学教学的导向　　

浙江省化学选考命题之变及对教学的导向价值研究

观点摘编

相关题录

融合学科核心素养的高中化学教科书编制　　

以氢氧化钠为主线的深度学习　　

消除错误前概念，重新认识催化剂

培养高阶思维能力的“联席教学”探索　　

高中化学课堂深度教学的实践与探索

认知心理学视角下探究化学实验中手持技术的应用

基于“证据推理与模型认知”的实验活动设计　　

探究浓硫酸性质实验教学设计

化学教师主动转变的质性研究　　

高中生高考选考化学意愿的影响因素研究