科学教育中论证教学的缺失与回归 科学探究能力表现模型的建构及其在评价中的应用 高中生“电解池”建模能力评价研究 基于化学学科核心素养的课程学习诊断 观点摘编 相关题录 对高中化学课程标准若干问题的理论阐释及实践解读 基于深度学习理念下的高中化学课堂教学策略的研究 基于高中化学核心素养的教学设计模式初探 “离子反应”学习进阶及其教学分析 基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用 两种改进教具在蜡烛燃烧实验中的应用 化学专家型教师学科教学知识特征研究 教学评一体化视角下深圳市高中学生化学学习现状的调研分析 化学课堂探究教学“制订计划”的评价