高中化学课程应发展学生学科核心素养

发展学生化学核心素养的校本课程开发实践研究　　

校本课程开发“五环双锥模式”的构建　　

基于消费观念的化学“品牌”课程建设

基于核心素养培养的化学校本课程开发与设计

观点摘编

相关题录

化学必修课程与化学学科核心素养的匹配性研究

化学核心素养“模型认知”导向教学实践与反思　　

“进入合成有机高分子化合物的时代”单元整体设计与教学实践

“化学物质的多样性”教学现状与教学建议

认知属性及其层级关系构建研究　　

对“测定空气中氧气的含量实验”的教学反思

氢气制备的微型化实验的改进

教师立场：化学教师培训的深度思考

高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关研究

上海高考改革背景下化学教学面临的联动变化