从“概念转变”到“概念理解”　　

基于学科核心素养的初高中化学教学衔接策略

“结构与性质”学习进阶及初高中衔接初探

人教版初高中化学教科书的衔接性研究　　

中学化学中“铝及铝合金”的衔接教学

观点摘编

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对化学教材使用与开发的思考

基于化学核心素养的学习情境创设

“另类”初中化学课的教学构想与实践思考

发展学生核心素养的问题设计　　

高中化学“云课堂”实践探索及其反思

研读教材，以问为先　　

电解质概念教学原理

基于科学素养培养的系列化学实验课设计

金属钠实验改进与教学创新评述　　

信息时代中学化学教师信息素养调查分析

信息表征对专家型学生问题解决的影响研究