我国化学基本观念研究：理论建构与实践策略

化学教学中引领学生模型认知的思考与探索

基于“问题探究，证据推理”的教学设计　　

基于认识模型建构的电解池复习教学

基于模型认知的高三化学深度复习研究　　

高考理综Ⅰ卷化学图像题对“证据推理与模型认知”的考查及启示

观点摘编

相关题录

从教材结构向教学结构“转化”的研究

创设认知冲突，凸显认知价值

依据学科知识本质解决实际问题　　

化学实验教学中的“思想实验”及其教学价值研究

“铜与浓硫酸反应”演示实验的改进

基于教师专业化发展的“说高考题”的视角与实践

学生学习成就感缺乏的原因分析及对策　　

例谈核心素养导向下的初中化学试题命制