学习进阶模型的构建及其应用　　

融合化学史和生活的二氧化碳教学设计

利用化学史提升学生对科学本质认识的教学　　

立足化学史，突破“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学难点

化学史料辅助“富集在海水中的元素氯”的教学设计及实施

观点摘编

相关题录

基于学科核心素养的科学知识拓展性课程的开发研究　　

基于教材比较的教学内容重构初探　　

巧用蒙太奇优化化学教学

因应核心素养培育与高考选加需要的教学设计探索　　

手持技术支持下概念学习的“多重转化、比较建构”认知模型　　

高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践　　

例谈化学实验创新的途径和价值

2017年全国卷Ⅰ化学试题分析与2018届高三化学备考对策