科学认识论　　

有机物结构与性质关系的单元整体教学设计及实施

基于学生发展核心素养的“化学平衡的移动”单元教学创新设计

高中化学单元分类教学目标的整合设计　　

以学生认识发展为目标的单元教学设计　　

观点摘编

相关题录

中美主流高中化学教材中有机化学习题的比较研究

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

化学学科思想在元素化合物教学过程中的渗透　　

初中化学定量化能力培养的素材及其使用

改进实验教学，促进学生思维　　

在化学实验中培育学生的探究精神

基于协同效应的合作探究实验教学设计　　

在课题研修活动中构建“一题多变”模式的实践研究　　

高中生“铝及其化合物”学习困难测查与分析

初中化学学习策略的分类训练