跨学科视域下的高中化学课例研究 关于核心素养及化学学科核心素养的思考与疑问 核心素养导向下的化学教学 化学学科核心素养的培养策略 众里寻他“十二度” 观点摘编 相关题录 化学学科素养引领下的大学先修课程的设置与目的分析 基于学生科学素养培养的化学校本课程研究 基于贝罗传播模式的中学有机化学教学设计 努力挖掘具体知识的学科意义 认知心理学原理下高中化学教学难点的归因分析 体验化学探究过程,提高学生科学素养 基于常见材料建构并应用化学模型 教学即教育 基于4MAT系统开发促进知识深层理解的学习策略 试题设计的基本程序及其价值