2017-03

我国化学教育“多重表征”研究十余年回顾与展望

基于STEM理念的校本课程  

中学化学教学中渗透STEM理念的教学设计  

STEM课程教学案例分析:音乐卡片

互联网+视角下化学教师运用信息技术促进课堂教学方式转变的应为  

观点摘编

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高中化学实验创新的实践与思考

化学教师微观内容教学设计中关注模型想象问题研究

高中生解决情境性化学问题的初步研究

高中化学拔尖创新人才的培养