我国化学教育“多重表征”研究十余年回顾与展望 基于STEM理念的校本课程 中学化学教学中渗透STEM理念的教学设计 STEM课程教学案例分析:音乐卡片 互联网+视角下化学教师运用信息技术促进课堂教学方式转变的应为 观点摘编 相关题录 对初中化学用语教材编写的几点建议 首要教学原理在高中化学“氧化还原反应”教学中的应用 “三线合一”视角下离子反应教学设计 基于科学探究的初中化学双轨教学模式研究 对“碱的性质”教学中实验意外的处理和对比 高中化学实验创新的实践与思考 化学教师微观内容教学设计中关注模型想象问题研究 高中生解决情境性化学问题的初步研究 高中化学拔尖创新人才的培养