学习进阶本土化研究的意义及面临的问题

基础教育阶段学科核心素养及其确定　　

基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考

再论科学素养培养的关键、路径及意义

核心素养培养：化学教学的应然追求　　

观点摘编

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