科学教育面临的巨大挑战

初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究

化学阅读材料的设计研究

浅谈初中化学阅读的常见策略

如何培养学生有效阅读化学教材

阅读笔记评价在化学教学中的应用

观点摘编

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探索初中化学教学中的“审美化教学”策略

学科观念建构：基于化学史和问题链　　

基于“感性认识，理性分析”的教学实践和反思　　

课尾信息反馈表的设计和应用

初中化学基础实验课的实践思考

化学理想实验的优势及其局限

初中化学实验创新设计的新视角

“高端备课”前后教师PCK发展变化分析：基于“化学平衡”主题

高中生“原电池”错误概念的诊断及教学对策