论化学概念的结构与教学组织　　

科学课程的人文意蕴与教学实施

高中化学教学中渗透人文教育的实践与思考

高中化学教学中人文精神的现状调查与实践探索

高中化学课程实施文化张力问题审视

观点摘编

相关题录

不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略

“引导—探究”教学环节“关键行为要素”的细化实施

用生活情景驱动化学学习　　

例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之利弊

问渠那得清如许，为有源头活水来　　

审视实验教育功能，规避实验教学误区

关于尿素溶解于水的溶解热曲线研究

“课例研究”及其成果表达

学优生与学困生概念内部表征的差异研究　　

为学生寻找适合的学习之路