科学素养中化学素养的探析与培养

化学教材“二次开发”：特点与途径　　

基于内容分析与教学设计的教材“二次开发”研究　　

莫为浮云遮望眼　　

创造性使用教材，构建高效课堂　　

观点摘编

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用“三三式”流程提升备课效能刍议

基于化学探究性教学资源生成的研究

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中考化学物质鉴别实验报告书写题的分析和教学建议