中学化学的基本观念探讨 化学计算的学科本质及其教学 国际基础教育中科学本质教育研究及启示 基于元素化合物内容的科学本质教学模式初探 利用显性方法发展学生科学本质观的实践研究 观点摘编 相关题录 高中化学教材课程难度评价 高三化学概念与规则教学的有效策略研究 巧用“图示表征法”引领化学新课程教学 “油条膨松剂中化学成分的探究”教学设计与反思 不考的知识也有教的价值 基于化学观念的化学1模块,元化合物的教学研究 观念为先,思维为重,理解为本 “二阶六步”教学法在《实验化学》模块中的应用 培养学生化学实验能力的实践探索 如何让初中化学课堂更有“实验味” 论化学教师教学认知的基本图式