化学教育研究的十个视角

论传统科学学习理论的3个教条

SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用　　

用探究发现来解决初高中化学概念的衔接问题　　

初高中化学衔接的关键在于突破盲点

观点摘编

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2014年新课程卷Ⅰ理综化学与技术选修模块试题分析