化学课程学习中“法蒂玛法则”的诊断及成因分析

我国化学迷思概念的研究状况、问题及建议

化学反应的阶段隐喻及迷思概念　　

例谈初中科学迷思概念修正和重建的教学策略

国内外关于电化学前概念及其转化的教学研究

转化“前概念”实施有效教学

观点摘编

相关题录

教材调整与开发的探究　　

对高中化学必修模块实验教学功能及其定位的分析

化学教学内容处理的有效途径

“化学平衡移动”的疑难问题解析

“原电池”疑难问题探析

基于化学课堂“有效共识”的教学设计

运用“四重表征”教学模式培养学生化学基本观念的实践研究　　

解构课堂教学过程

新课程化学实验创新教学与设计

改进化学演示实验的视角

新版课标的教师培训：从引导教师学会分解课程标准开始

注重学科思想，彰显学科能力