从系统的角度对化学反应的知识进行建构（1）　　

豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用

化学教学目标设计的反思与对策

从课程目标到课堂教学核心目标的确立与突破

例谈高中化学课堂教学核心目标的确立与有效达成

观点摘编

相关题录

点击浙版《化学实验活动与探究》教材　　

中学化学问题式学习方式的构建

中学化学“反常现象”面面观

利用预测和实验的冲突促进探究学习　　

基于问题的教学设计与课堂实证

价值引领：“绪言”的核心要素　　

化学源于生活，化学用于生活　　

以化学实验教学为载体着力培养学生科学探究能力

化学实验的“尝误”教学

中学化学实验的绿色化追求

论化学直觉思维能力的培养

浅谈无机推断题的解题策略

把握化学命题规律，提高高三复习效率　　

新课标下高三化学实验复习的探索