论科学假设能力的结构与培养

论中学化学的学科思想

近十年来我国中学化学学习策略论文的统计分析

“碎片整理”：良好化学认知体系的构建与实践

化学认知策略与学习策略的获得窥探

初中化学基本概念的学习方法

浅谈新课程下高中化学学习方法

观点摘编

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