基于化学核心观念教育的教学内容分析和教学目标设计 “目标导航、问题驱动”教学模式的思考与实践 及时升级学案版本，让学生学会自主更好地减负增效 厘清化学学案导学的几个问题 学案使用中的“不顺现象”分析及对策 高中化学课堂教学导学案的设计与应用案例研究 观点摘编 相关题录 “化学反应速率”单元教材分析和核心内容教学活动设计 化学概念转变教学中PEODE策略的探索和尝试 “五字”建构化学高效课堂 运用化学“插图”，引导学生探究 基于实验支持下的元素化合物教学研究 化学实验中学生潜能的开发 “化学实验方案设计”的教学策略探讨 简谈进行实验改进的思维策略 利用{G37W767.jpg}特性代替在一些实验中的NaOH “伙伴合作”推进化学教师专业发展的实践研究 让学生思维从“无序”走向“有序”
