化学陈述性知识加工阶段与教学条件 试论化学课堂中“有效问题”的设计 有效课堂问题的编制策略 例谈化学有效问题的设计途径 观点摘编 相关题录 初中化学“协进”教学策略初探 促进科学概念转变的类比教学策略探析 原电池教学中疑难问题探讨 将“质疑、探究、生成”落实到教学中 “活动元”教学设计理念下的化学探究 基于实验支持的“有机物分子内基团间作用观”教学研究 新课程背景下《化学反应原理》中典型问题解决模型的构建 化学拓展性教学探究 关于学生主动探究的思考与探索 “5R”原则对实验教学的启示 简约化化学实验教学的实践与思考 碳还原氧化铁的最佳实验条件探究 有关钠及化合物计算的解法攻略 2011年新课程高考化学试题的特点与思考 理清思路 找准方法 事半功倍