高中化学课程应从知识本位走向生活本位

利用二段式测验诊断高三化学复习中学生的迷思概念

用出声思考法探查化学迷思概念

在初中科学教学中转变学生迷思概念的策略

高中化学“迷思概念”的转变

观点摘编

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