化学教学的人文性：基于课程与教学的理解 新课程背景下“氧化还原反应”的教学策略 谈氧化还原反应的有效教学 “氧化还原反应”第一课时教学设计 例析高考化学中氧化还原反应考查的新视角 观点摘编 相关题录 高中化学必修教材中的情感态度价值观显性教育因素探析 化学教学运用注意规律的实践与思考 实施化学知识“六化”策略，提高教学实效 高中有机化学中的38种特例汇编 活化教材：让课堂教学充满智慧 “四动教学法”成就化学高效课堂 开放式问题研究“物质的鉴别”复习课的设计与反思 用“预习学案”引导学生自主学习 新课程标准下课堂教学提问有效性的思考 基于课堂观察的高三化学复习二次备课及课案 新课程化学实验教学与研究存在的问题分析 人教版化学新课标教材中几种常见溶液的配制方法 电解质溶液导电实验的改进 论信息技术的整合与化学教师的专业发展 高中生“化学反应原理”核心概念相异构想的调查与转化 剖析答题错误，把握备考策略
