“学案导学—自主建构”课堂教学模式设计原则及策略

以学案为载体，提高化学教学的有效性

初高中衔接过程中化学实验教学“学案”的特点

“硫的氧化物”学案式的教学过程设计

化学“活动单导学模式”的魅力

化学教学中科学探究教学本体内涵解析

关于新课程实施中的异变及防范策略

例谈高中化学生成结论教学中存在的问题及对策

高中“化学与生活”模块探究性学习的研究

论创造性整合教材

在备课过程中准确解读和处理化学教材

浅谈“比较教学模式”在化学教学中的应用

AI-CAI教学模式在化学课堂教学中的应用

市级公开课“元素化学知识网络的自主建构”教学剖析

上科版和人教版有机实验的设置功能与教学策略

铜与稀硝酸反应演示实验的改进

铜和浓硫酸反应演示实验的改进

“化学反应中能量变化”演示实验的改进

例谈化学解题中重要的思维方法

化学解题中假设方法的巧用

极值法在化学计算中的妙用