为不同能力倾向学生科学素养的发展奠定基础

引领学习方式转变，落实新课程要求

从“卤代烃”的教学谈构建有效课堂的策略

及时捕捉生成性资源实现课堂教学的动态生成

化学课堂教学要为学生的发展而设计

打通物质之间的联系

由氧化还原反应方程式的特点来选择配平技巧

“化学反应进行的方向”教学案例及分析

“难溶电解质的溶解平衡”复习课教学案例与评析

《镁的提取及应用》教学设计

关注基础，重视规范，加强应用

变与不变

2008年高考电化学考察面面观

浅谈新课程学习中的评价设计

化学探究性实验活动表现评价的设计探讨

新课程背景下化学实验教学之我见

化学实验教师{G37T2136.jpg}素养

验证性实验与探究性实验在中学化学教学中的应用

化学活动课中学生能力的培养

化学元素的人体生理功用浅析