对“3＋X”高考改革中注重能力和素质考查的思考

2000年高考理科综合能力测试的特点及启示

2000年高考化学试卷启示我们，今后的化学教学 不要“深挖洞”但须“广积粮”

“理科综合”之化学 习题选编原则

主体教育理念下的教学行为

“3＋X”综合试题例析（一）

从2000年一道高考题所想起的

电荷守恒法和质量守恒法

一题多解，妙趣横生

总结规律，举一反三

高中有机实验应掌握的“需要”

Fe（OH）[,2]的制取

如何做指纹显形实验

学好《苯酚》七问

气体的摩尔体积及计算

CO[,2]和SiO[,2]的十大差异

化学反应过量问题的动态分析

中学生学习方法系列谈

如何撰写小论文

如何提高学习的效率

“先看全景”的读书方法有什么妙处？

浅谈单元复习

把握基本理论的重点解决实际问题

化合价释疑

初中化学实验中的十要十不要

怎样快速准确书写化学式

关于“杂质题”的解析

书写化学方程式的题型

易混概念辨析

中考化学STS试题解析