科学家精神：中学物理学科育人新视域

学习进阶理论指导下的高中物理概念教学

基于学习进阶理论的物理教学单元设计实践探索　　

“教—学—评”一致性视域下的学习进阶教学设计研究　　

加速度概念学习进阶设计

层层推进 拾级而上　　

观点摘编

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