试论科学方法的实质　　

科学态度与责任素养的课程意蕴与教学落实

课程思政视域下初中物理“科学态度与责任”素养的培育研究

物理核心素养中科学态度与责任的培养路径研究

指向科学态度的科学探究活动实践研究

观点摘编

相关题录

从科学探究到跨学科实践：初中物理教学的新变革　　

运用“新思维具象法”促进高中物理“深度学习”

主题情境助力单元教学设计　　

指向学习迁移能力的高中物理教学范式与价值探讨

从科学推理的角度重构教学逻辑　　

破解教学难点的几个创新实验的研究

科学论证教学对学生口头和书面论证表现的影响研究

利用“π图法”实现物理习题教学中的学生自评