新形势下塑造中学物理文化的新魅力

基于大概念的高中物理单元逆向教学研究

逆向设计：落实高中物理学科核心素养的可行途径

基于逆向设计的“STEM+物理”课例开发　　

浅谈重视“理解”的初中物理教学设计　　

观点摘编

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