核心素养视域下科学思维的内涵及其实现路径

“科学探究”如何走进“素养时代”　　

对初中物理课堂科学探究“分析、论证与评估”现状的分析

例谈科学探究中“设计实验与制定计划”的教学策略

基于高中物理核心素养的科学探究　　

高中物理教材中科学探究素养的呈现方式及教学应用

观点摘编

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“流体压强与流速的关系”的高端备课　　

科学论证取向的高中物理欧姆定律教学研究

创新物理实验教学，培养学生核心素养

有关电阻实验的创新设计

洛仑兹力实验教学演示仪的改进

中学物理中的积极教研活动

元认知策略在物理教学中对不同认知风格学生影响的研究

观点摘编

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