2014-07

物理概念的内涵与外延的反变关系及其教学启示刍议

物理科学方法教育的“知法并行教学模式”

“知法并行”教学模式下的教学设计初探

探讨“知识线”与“方法线”同时展开的教学模式  

观点摘编

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