物理前概念研究对构建科学概念的启示

物理教学实施开放性教学的探索

初中物理开放性课堂教学实践与探索

浅谈学生物理课外作业的开放性

观点摘编

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让物理概念在课堂中自然生成

基于高认知水平的科学学习指导

渗透中学物理的微观领域的重大研究

物理实验思想和教学

漫谈演示实验的精心设计

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近4年高考物理“重庆卷”对学生科学探究能力的考查特点分析

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