关于新课程实施中异变的防范策略

山西省普通高中新课程物理教学中存在的问题及对策

初中物理与高中物理的教学衔接问题

初高中物理教学衔接的“高台阶”分祈及减坡思考

在物理教学实践中培养情感态度价值观

初中物理教学中转变学生错误前概念的研究

例谈如何突破教学难点

新课程背景下“电阻定律”的探究式教学案例分析

“摩擦力”教学难点突破

从教学案例的比较分析谈实验探究与活动

构建以人为本的生态课堂

利用DIS实验提升学生探究的层次

利用DIS传感器研究通断电自感现象

验证抛体运动规律的演示器

“探究平抛运动规律”实验的改进

巧用玩具彩虹演示波的独立性和叠加性

从不同版本的课本中优选实验方案提升探究能力

初中物理实验存在的问题及解决对策

用归谬法质疑和解决物理问题

对称法在物理解题中的应用

填补法求解物理问题例析

探析磁感应强度另一种定义的科学性

对高中物理教材一幅示意图的修改意见