感谢我的学生

对物理新课程改革的几点思考

补白·轻松读图

保护和启迪高中学生的原创性思维

让物理课堂充满生命活力

北京市第二十五中学举行课改汇报研讨活动

新课改下中学物理教师知识结构调查与分析

分析学生思维障碍　提高习题教学效益

功的学习必须澄清的两个问题

电磁振荡中学生常见的几个错误

新课改下的高中物理实验室建设

实验中的有效数字与估读

物理实验题的几种类型

巧用整体法　妙解浮力题

求解变力做功的六种方法

薄膜干涉中一个结论的应用

“三招”速判通断电自感时灯泡亮度的变化

高中学生物理计算题常见思维障碍及解决对策

万有引力习题的“千变万化”和“千篇一律”

谈完全非弹性碰撞模型的迁移

变压器考题的解题思路和类型分析

例析阅读理解类信息应用题的背景设置

解读高考对“近代物理”的考查

物理常见易错题诊断与后期总复习策略

谈谈2004年物理高考（上海卷）试题

高考物理试题中的一个典型“物理模型”

核反应堆与高中物理

多元智力理论在美国高中物理教材中的体现

利用DISLab改进高中物理实验教学