数学理解赋能学习力的向度、价值及实施路径

数学文化数字化的价值及其实现

以美润雅：大美育观下数学文化进课堂的实施路径与模式构建

数学文化课堂审美素养整体建构的实践与思考　　

基于STEAM理念的数学文化项目学习教学设计与实践　　

观点摘编

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