数字教育背景下数学教学范式创新研究

模型观念：内涵、培养路径及教学示例　　

深化学科融合，涵养模型观念　　

数学建模视角下的单元整体教学　　

用好“师生年龄”问题，发展模型观念

观点摘编

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