2024-09

数学对真善美精神追求的“源脉”“谱系”及其对数学教育的启示

中华优秀传统数学文化:概念诠释、价值体现及教学融入

将中华优秀传统文化融入跨学科项目化学习的设计与思考  

光影与数学的完美结合:中国皮影

中华优秀传统文化融入初中数学教学的着力点探究

观点摘编

相关题录

义务教育数学课程标准“统计与概率”领域的数学概念体系

基于核心素养的初中数学教学探索与实践  

基于“三学”思想 践行单元教学

数式通性:代数知识结构化的整体性教学

基于SOLO理论的初中数学素养进阶的教学研究  

数学教师跨学科教学素养:基本内涵、价值审视及提升路径

基于Bookmark标准设定方法的数学演绎推理能力表现研究

聚焦关键能力,立足结构化教学