民族地区数学教学中文化回应的内涵、价值及策略

初中数学知识域结构化的再思考

新课程理念下的结构化教学设计策略　　

“一般观念”下结构化教学的实践与思考　　

基于“后建构”课堂的结构化教学设计与思考　　

观点摘编

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