初中数学教育教学研究年度综述 基于代数推理的功能谈初中代数推理的基本类型及教学建议 初中代数推理的教学价值 加强代数推理,寻找代数教学的理性回归 初中生代数推理能力的培养 观点摘编 相关题录 三版数学课标“课程性质”和“课程理念”:变迁及启示 初中数学单元作业设计特征分析及启示 初中数学主题化跨单元教学设计 信息技术与初中数学教学深度融合的思考 分享式课堂:让互助乐学真正发生 大数据背景下基于过程性评价的初中数学教学实践 卓越数学教师的特质与成长路径研究 师生关系与数学学业成绩的关系研究:自我效能感与数学焦虑的中介作用 初中生数学学习力培养的教学实践与思考 融通模型 深化思维