数智时代国际基础学科计算思维教育发展的策略、方向与启示 义务教育新课标“统计与概率”领域的发展变化 数学核心素养在初中阶段的主要表现之数据观念 积累基于数据的活动经验发展初中生数据观念 指向数据观念的“统计”单元教学设计 观点摘编 相关题录 HPM视角下德育功能的教材文本研究 从一个定理的引入方式多视角理解数学教材 初中数学课堂教学目标设计的思考 深入本质 立足建模 提升思维 积累活动经验 渗透数学思想 通过联系构建几何复习教学的新样态 培养抽象能力必须经历两个过程 2022年河北省中考数学试卷评析 2022年中考数学文化试题评析