试论墨家的理性精神及其对数学教育的启示 数学探究活动自主度水平体系的构建及应用策略 基于GeoGebra的数学探究性活动设计 高阶思维视域下数学建模融入探究活动课的教学设计 合理设计探究活动,用数学的方式育人 观点摘编 相关题录 七年级数学教材中的推理与证明 三版教材关于“负负得正”的设计与分析 初中几何概念教学的有效策略 几何证明教学中的铺垫及应用途径 “证明举例”单元任务设计的实践与思考 以人为本,道法自然,生成发展 初中生对中考探究性试题的认知现状调查与思考 以乘法公式教学为载体培养和发展学习能力 认识基本图形:为数学建模素养发展奠基 加强数学命题研究,提升教师命题能力 加强数学命题研究,提升教师命题能力