生长数学：新时代数学教育的行为自觉（上）　　

生长数学：新时代数学教育的行为自觉（下）　　

“数学阅读理解”主题研究：现状、焦点与问题探析　　

核心素养背景下数学“元阅读”教学：现状、原则、目标与路径

初中数学学科中提升学生阅读能力的培养策略

从“愿读”到“会读”　　

观点摘编

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