交互性视域下数学课堂文化的价值与理念

浅探数学学科德育

初中数学德育内容及其教学实施

基于数学史的数学学科德育内涵课例分析

例谈初中数学教学中的“德育渗透”

观点摘编

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用好手中教材，融入数学文化，考查核心能力