数学创造力的特征、培养与研究展望 初中生数学直观素养的实证研究与启示 培养数据直觉能力,提升直观想象素养 初中数学教学中几何直观能力培养探析 图形:培养直观想象素养的关键要素 观点摘编 相关题录 初中数学教科书函数领域“问题情境”的国际比较研究 日本初中教科书中“勾股定理”特色及启示 “与三角形有关的线段(1)”教学设计 微教研“完全平方式”引发的思考 例析初中数学体验活动的特征 关于数学法则教学的实践与思考 指向深度学习的教学实践与思考 西藏理科教师学科教学知识现状及提升策略研究 农村初二学生数学自我概念辅导训练的实验研究 初中数学深度学习评价的理论与实践